Biologia e Geologia · Prova 702
Exercícios de Biologia e Geologia do 10.º e 11.º anos
Biologia e Geologia é uma disciplina bienal (10.º e 11.º anos) que junta duas ciências com métodos próprios. As Aprendizagens Essenciais organizam-na por domínios, da estrutura da geosfera à reprodução e à evolução. Os exercícios desta página seguem esses domínios e privilegiam a interpretação de dados e de situações experimentais.
Objetivos de aprendizagem
- Aplicar princípios de raciocínio geológico e interpretar datações relativas e absolutas.
- Relacionar a tectónica de placas com o vulcanismo, a sismicidade e a estrutura interna da Terra.
- Explicar a obtenção, a distribuição e a transformação de matéria e energia nos seres vivos.
- Compreender a replicação do DNA, a síntese proteica, a mitose, a meiose e os ciclos de vida.
- Interpretar a formação de rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas e a exploração de recursos geológicos.
Temas por ano
10.º ano
- Geologia e métodos
- Estrutura e dinâmica da geosfera
- Biodiversidade
- Obtenção de matéria
- Distribuição de matéria
- Transformação e utilização de energia pelos seres vivos
11.º ano
- Crescimento, renovação e diferenciação celular
- Reprodução
- Evolução biológica
- Sistemática dos seres vivos
- Rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas
- Exploração sustentada de recursos geológicos
Exemplos de questões com resolução
3 de 26 questões autorais de Biologia e Geologia preparadas pela Neves Scholar, com a justificação de cada opção.
10.º ano · Geologia e métodos
Exemplo 1: Datação radiométrica
Um isótopo radioativo tem uma semivida de 1,3 mil milhões de anos. Numa amostra de um mineral, verifica-se que resta 25% da quantidade inicial do isótopo-pai.
Qual é a idade aproximada do mineral?
- (A)1,3 mil milhões de anos
- (B)3,9 mil milhões de anos
- (C)2,6 mil milhões de anos
- (D)0,325 mil milhões de anos
Ver resposta e resolução
Opção correta: (C) 2,6 mil milhões de anos
Em cada semivida, a quantidade de isótopo-pai reduz-se a metade: 100% → 50% → 25%. Restar 25% indica, portanto, que passaram duas semividas, ou seja, 2,6 mil milhões de anos.
- (A) Incorreta. Ao fim de uma semivida restaria 50% do isótopo-pai, e não 25%.
- (B) Incorreta. Três semividas deixariam 12,5% do isótopo-pai.
- (C) Correta. Restar 25% corresponde a duas semividas: 2 × 1,3 = 2,6 mil milhões de anos.
- (D) Incorreta. Resulta de multiplicar a semivida por 0,25, o que não traduz o decaimento.
Dica de estudo: Conte as semividas dividindo sucessivamente por 2 a percentagem inicial até chegar ao valor medido.
Questão autoral da Neves Scholar IA, elaborada com base nas Aprendizagens Essenciais (DGE); não é item de exame nacional.
10.º ano · Obtenção de matéria
Exemplo 2: Fotossíntese
Na fotossíntese, o oxigénio libertado para a atmosfera tem origem
- (A)no dióxido de carbono absorvido.
- (B)na glicose formada no ciclo de Calvin.
- (C)no ATP produzido nos tilacoides.
- (D)na fotólise da água.
Ver resposta e resolução
Opção correta: (D) na fotólise da água.
Na fase fotoquímica, que ocorre nos tilacoides, a luz provoca a fotólise da água: H₂O → 2 H⁺ + 2 e⁻ + ½ O₂. O oxigénio libertado provém da água; o CO₂ é fixado na fase química (ciclo de Calvin), no estroma.
- (A) Incorreta. O carbono e o oxigénio do CO₂ são incorporados nos compostos orgânicos.
- (B) Incorreta. A glicose é um produto da fotossíntese, não a fonte do oxigénio libertado.
- (C) Incorreta. O ATP é uma molécula energética e não liberta oxigénio.
- (D) Correta. Na fase fotoquímica, a molécula de água é decomposta pela luz, libertando oxigénio.
Dica de estudo: Organize a fotossíntese em duas fases: fotoquímica (luz, água, O₂, ATP e NADPH) e química (CO₂, ciclo de Calvin, compostos orgânicos).
Questão autoral da Neves Scholar IA, elaborada com base nas Aprendizagens Essenciais (DGE); não é item de exame nacional.
11.º ano · Crescimento, renovação e diferenciação celular
Exemplo 3: Síntese proteica
Um segmento de uma cadeia de DNA que serve de molde à transcrição tem a sequência de bases 3′ TAC GGA TTC 5′.
Qual é a sequência do RNA mensageiro transcrito a partir deste segmento?
- (A)5′ AUG CCU AAG 3′
- (B)5′ ATG CCT AAG 3′
- (C)3′ UAC GGA UUC 5′
- (D)3′ AUG CCU AAG 5′
Ver resposta e resolução
Opção correta: (A) 5′ AUG CCU AAG 3′
Na transcrição, a RNA polimerase sintetiza o mRNA no sentido 5′→3′, complementar e antiparalelo ao molde. T emparelha com A, A com U, C com G e G com C: 3′ TAC GGA TTC 5′ → 5′ AUG CCU AAG 3′.
- (A) Correta. Cada base do molde emparelha com a complementar: T→A, A→U, C→G e G→C.
- (B) Incorreta. O RNA não tem timina: a adenina do molde emparelha com uracilo.
- (C) Incorreta. Esta sequência apenas troca T por U, sem fazer o emparelhamento complementar.
- (D) Incorreta. As bases estão certas, mas a polaridade não: o mRNA é antiparalelo ao molde e começa em 5′ onde o molde tem 3′.
Dica de estudo: Na transcrição, lembre-se de duas regras: U substitui T no RNA e as cadeias são antiparalelas.
Questão autoral da Neves Scholar IA, elaborada com base nas Aprendizagens Essenciais (DGE); não é item de exame nacional.
As restantes questões estão em revisão pedagógica; a prática interativa no banco de questões abre quando a revisão terminar.
Como estudar Biologia e Geologia
Leia o dado antes da teoria
Muitos itens partem de um texto, de um gráfico ou de uma atividade experimental. Habitue-se a identificar a variável em estudo, o controlo e o que o resultado permite (ou não permite) concluir.
Construa pares de conceitos que se confundem
Mitose e meiose, xilema e floema, efusivo e explosivo, aquífero livre e cativo: estudar em pares, com o critério que os distingue, evita as trocas mais frequentes.
Atenção a outros formatos de seleção
Para além da escolha múltipla com quatro opções, as provas de Biologia e Geologia têm itens de seleção com outros formatos, como escolher várias afirmações corretas. Leia sempre com atenção o que é pedido.